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第一章 绪论、教育及其本质

教育及其本质

1、单选题:
5.     ____________的提出标志着在教育起源问题上开始向科学解释转变。 (  )​A.神话起源说  B.生物起源说  C.心理起源说  D.劳动起源说​​​
选项:
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B

2、单选题:
1.认为动物界也存在教育活动的学者是 (  ) ‍A.孟禄  B.杜威  C.利托尔诺  D.斯宾塞‍​‍
选项:
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 C

3、单选题:
2.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是 ( )‍A.心理起源说  B.劳动起源说  C.需要起源说  D.生物起源说‍‏‍
选项:
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 A

4、判断题:
2.人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。  (  )‍‏‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

5、判断题:
3.劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张,其正确性和合理性源于马克思主义唯物史观。  (  )‌​‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

教育的产生和发展

1、单选题:
​1.教育学作为一门独立的学科萌芽于___________。  ( )‍A.     《教育学》 B.《普通教育学》  C.《大教学论》  D.《民主主义与教育》‍​‍
选项:
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 C

2、单选题:
2.夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生,原因在于______

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